Methoden zur Naturpädagogik
Aus Gruppenleiter Wiki
Im Folgenden eine Sammlung von Methoden zur Naturpädagogik.
Inhaltsverzeichnis |
Hören
Wer hören kann, kommt nah heran
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Naturmaterialien: großer Stein o. ä.
Alle stellen sich mit geschlossenen Augen in lockerer Ansammlung auf. Einer oder eine entfernt sich von der Gruppe lautlos und lässt einen etwa 500 g schweren Stein, einen dicken Holzpflock oder ein kräftiges Rindenstück zu Boden fallen. Die Mitspieler und Mitspielerinnen nähern sich dem Gegenstand und bleiben stehen, wenn sie selbst meinen, noch etwa einen halben Meter davon entfernt zu sein. Stehen alle, dürfen die Augen geöffnet werden. Wer die geringste Entfernung zum Gegenstand hat, darf als Nächster oder Nächste einen Gegenstand fallen lassen.
Körpermusik
Ziel: Körper entdecken, Spaß
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Alle versuchen, möglichst viele Geräusche, Töne und Klänge mit ihrem eigenen Körper zu erzeugen. Nach einer sicherlich lauten und wilden „Erprobungsphase“ versuchen alle, die Geräusche miteinander zu harmonisieren und zu einer Komposition zu verknüpfen. Dabei ist es hilfreich, wenn es einen Dirigent oder eine Dirigentin gibt, der oder die alles koordiniert. Bei dieser Übung sollten alle konzentriert mitmachen.
Sehen
Quatsch in den Bäumen
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Dinge, die nicht natürlicherweise in den Wald gehören
Ein großes Gebiet wird abgegrenzt, entweder durch Seil, Stöcke, Kreidestriche, Kleidungsstücke, … Die Spielleitung hat in diesem Gebiet anfangs eine bestimmte Anzahl Gegenstände versteckt, die nicht dort hin gehören. Die Spieler und Spielerinnen haben die Aufgabe, diesen „Quatsch in den Bäumen“ zu finden und zurückzutragen. Die Spielleitung weiß, wie viele und welche Gegenstände gefunden werden müssen und achtet darauf, dass nichts zurückbleibt. Daraus kann auch gut ein Wettbewerb gemacht werden, wer am schnellsten oder die meisten Gegenstände findet.
Adlerauge
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Die Spielleitung nennt eine Reihe von Dingen, die innerhalb der nächsten zehn Minuten gefunden werden müssen. Nach zehn Minuten kommen alle wieder und zeigen ihre Gegenstände. Beispiele für Suchvorgaben: Etwas Weißes, etwas Schwarzes, etwas Warmes, etwas Kaltes, etwas Feuchtes, etwas Kuscheliges, etwas Wohlriechendes, …
Tasten
Welcher war´s?
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Steine in verschiedensten Größen
Alle schließen die Augen und bekommen von der Spielleitung einen Stein in die Hand. Diesen betastet jeder und jede, spürt die Besonderheiten heraus. Dann werden alle Steine wieder eingesammelt. Zusammen mit einigen zusätzlichen Steinen, die niemand ertastet hat, werden alle Steine miteinander vermischt und in der Mitte wieder ausgeschüttet. Jeder und jede soll nun den eigenen Stein wieder erkennen.
Blinde Karawane
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Zwischen zwei Punkten (z. B. zwei Bäumen) wird ein Seil gespannt, das an einigen markanten zu ertastenden Punkten vorbei führt. Allen Mitspielern und Mitspielerinnen werden die Augen verbunden. Sie machen sich auf den Weg, vom Seilanfang bis zum Ende. Sind alle durch, betrachten sie die Strecke mit offenen Augen.
Schmecken
Früchte im ewigen Eis
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Eiswürfel mit gefrorenen Früchten
Essbare Fruchtstückchen werden auf die Fächer in der Eiswürfelschale verteilt, mit ganz wenig Wasser übergossen und dann eingefroren. Sind die Eiswürfel gefroren, bekommt jeder Mitspieler und jede Mitspielerin, die alle die Augen geschlossen halten, einen Eiswürfel. Wer zuerst erkennt, um welches Früchtchen es sich bei ihm oder ihr handelt, hat gewonnen.
Geschmacksverwirrung
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Kirschsaft und andere Säfte, Gläser
Es werden verschiedenen Becher mit einer bestimmten Flüssigkeit gefüllt, z. B. Kirschsaft. Alle erfahren, dass sich in den Bechern Kirschsaft befindet. Nun wird zum Kirschsaft jeweils noch ein anderes Getränk hinzugemischt, z. B. Bananensaft. Die Mitspieler und Mitspielerinnen, die die Auge verbunden halten, wollen erschmecken, um welche zusätzliche Flüssigkeit es sich handelt.
Riechen
Schnuppory
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 15 – 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Pappkärtchen versehen mit unterschiedlichen Gerüchen, Gefriermöglichkeit
Eine Art Memory, wie der Name schon ausdrückt. Im Spiel sind kleine, quadratische Pappkärtchen, jeweils zwei versehen mit dem gleichen Duft, z. B. mit ätherischen Ölen, Parfum, Deos, … Einer oder eine beginnt nun, nimmt ein Kärtchen, schnuppert daran, nimmt ein anderes und vergleicht. Ist jemand überzeugt, die zusammengehörigen Kärtchen gefunden zu haben, darf er oder sie, wenn es richtig ist, die Kärtchen behalten. Eventuell kann zur Kontrolle „nachgeschnuppert“ werden. Wichtig: die Kärtchen müssen recht frisch präpariert sein.
Meine Nase sagt mir, das bist du
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 15 – 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: mit Düften getränkte Tücher
Es gibt im Spiel immer zwei Stofflappen mit dem gleichen Duft. Die Stofflappen werden an die Spieler und Spielerinnen verteilt, die sich nun anhand der Düfte zu Paaren zusammenfinden müssen. Dieses Spiel eignet sich auch als Paarfindungsmethode.
Körperwahrnehmung
Gegendruck
Ziel: Körperwahrnehmung schulen
Zeit: 15 – 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Jeweils zwei Spieler oder Spielerinnen stehen sich gegenüber und strecken sich die Hände entgegen. Die Handflächen werden senkrecht aufeinander gelegt. Auf ein Zeichen der Spielleitung sollen beide versuchen, die andere Person aus dem Gleichgewicht zu bringen.
Bewegungsstopp
Ziel: Körperwahrnehmung schulen
Zeit: 15 – 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Auf einer begrenzten Fläche laufen alle hin und her, kreuz und quer. Auf ein Klatschzeichen der Spielleitung stoppen alle sofort ab und bleiben drei Sekunden lang in ihrem augenblicklichen Bewegungsablauf stehen.
Feuer
Feuerschatten
Ziel: Spaß
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Lichtquelle, Seil, Leintuch
In sehr guter Entfernung zu einer Lichtquelle wie untergehende Sonne, Fackeln, Öllampen, Kerzen oder ähnlichem wird zwischen zwei Bäumen ein Leintuch gespannt. Dann werden Schattenbilder gemacht, ganz viele, ganz phantasievolle, ganz wahllos.
Wasser
Wasserorgel
Ziel: Spaß
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Flachen, Seil, Wasser
Wasser erzeugt Klang durch sein Volumen. Die Spieler und Spielerinnen füllen mehrere Flaschen mit unterschiedlichen Mengen Wasser. Dann werden die Flaschen mit einer Schnur an ein Seil gebunden, das zwischen zwei Bäumen hängt. Mit harten Stöcken werden sie angeschlagen, er ertönt eine schöne Melodie. Nun kann komponiert werden.
Erde
Gleichgewicht
Ziel: Achtsamkeit schulen
Zeit: 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Waage, Naturmaterialien
Die Spieler und Spielerinnen bekommen die Aufgabe, ein bestimmtes Gewicht mit Erdmaterial zusammen zu sammeln, z. B. 100 g Humus. Anschließend wird gewogen. Mal sehen, wer dem Gewicht am nächsten liegt und wer sich ganz verschätzt hat.
Luft
Der Wind bist du
Ziel: Achtsamkeit schulen
Zeit: 15 – 30 Minuten
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: nix
Alle stehen im Kreis. Jeder und jede denkt sich eine bestimmte Erscheinungsform des Windes aus und macht das passende Geräusch dazu, z. B. leichte Brise, stürmischer Herbstwind, lauter Sommerwind, Orkan. Alle spiele ihre „Windarten“ vor.
Nachts
Uhu
Ziel: Spaß im Dunkeln
Zeit: 1 bis 1 ½ Stunden
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Taschenlampe
Die Spieler und Spielerinnen vereinbaren ein abgegrenztes Gebiet. Einer oder eine wird zum Uhu und erhält eine Taschenlampe, die anderen verstecken sich im Gelände. Der Uhu zählt bis 100 und macht sich anschließend auf die Suche nach den Versteckten. Wenn er meint, jemanden gehört zu haben, muss er punktgenau und ganz kurz diese Person anleuchten, die dann seine Beute ist. Alle Mitspieler und Mitspielerinnen müssen sich also sehr leise verhalten und der Uhu muss versuchen genau hinzuhören. Die Taschenlampe darf immer nur ganz kurz verwendet werden.
Lichtbilder
Ziel: Spaß
Zeit: 30 Minuten (nachts)
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: Lichtquellen (z. B. Taschenlampe)
Einer oder eine wird Lichtbildner oder Lichtbildnerin und stellt sich in ungefähr zwanzig Meter Entfernung hin. Dort malt er oder sie Zeichen, Symbole oder eine Schrift in den Himmel, die anderen müssen erraten, um was es sich handelte.
Symbol finden
Ziel: Wahrnehmung schulen
Zeit: 30 Minuten (nachts)
Gruppengröße: Gesamtgruppe
Material: unterschiedliche Symbole, zwei von einer Sorte
Alle verteilen sich weitläufig im groß ausgelegten Spielgebiet. Jeder oder jede erhält ein Symbol. Es gibt immer zwei gleiche Symbole. Nun sollen sich nachts und ohne Geräusche zu machen oder zu reden, die Paare finden.
Quelle
KJG-Wiki, KJG LAG Bayern, http://www.kjg-wiki.de
